Не секрет, что английский часто становиться проблемой у школьников всех возрастов. Начиная со второго класса, проблема, как снежный ком, набирает все большие обороты. А в чем причина? Дело в том, что где-то на начальном этапе что-то недопоняли, что-то не усвоили и пошло-поехало…
Проблема усугубляется еще и тем, что большинству родителей трудно справиться с ней своими силами и приходиться нанимать репетиторов до конца школы, чтобы наверстать упущенное, что не всегда, к сожалению, даёт ожидаемый результат. Известный советский педагог А. С. Макаренко говорил, что процесс перевоспитания намного сложнее, чем процесс воспитания. Подобный принцип применим и в нашем случае – переобучение гораздо сложнее, чем обучение. Зачем дожидаться проблем с английским, когда можно их не допустить!

Цель школы “English Start” в том, чтобы помочь детям, которые изучают английский язык, сформировать прочную базу знаний и избежать дальнейших сложностей. Для тех, кто уже не первый год изучает английский язык, также помочь закрыть многочисленные пробелы в знаниях.

Программа обучения подготовлена преподавателем, имеющим высшее педагогическое образование и стаж преподавания более 14 лет как с детьми, так и взрослыми. Имеется преподавательский опыт в государственных и частных учебных заведениях, а также, в качестве репетитора и переводчика. За годы практики выработалась определенная программа обучения, которая не раз доказывала свою эффективность. Известный советский педагог В. А. Сухомлинский писал: «Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха». Наша цель научить детей английскому, чтобы они смогли ощутить эти успехи в школе, а успех, в свою очередь, вызовет интерес к этому предмету! Не упустите эти школьные годы вашего ребенка, чтобы успеть вложить необходимые знания!

Для будущих второклассников есть дополнительная двухмесячная летняя программа подготовки. За два месяца дети выучат алфавит, а также пополнят свой словарный запас английскими словами. Будет возможность уделить больше времени произношению основных звуков, представляющих сложность при чтении английских слов.